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学习《高校教师师德失范行为的调查与处理》心得体会
2020年08月18日 09:12   作者:都鑫羽

为深入学习领会习近平总书记关于教育的重要论述,提高思想认识和政治站位,加强师德教育。近日,根据学校及部门安排,参加了中国教育干部网络学院开展的“厚植爱国情怀 涵育高尚师德,加强新时代教师队伍建设”专题培训。学习了由华东师范大学俞黎阳纪委副书记讲授的“高校教师师德失范行为的调查与处理”课程,收获良多。

通过本次课程,我不仅学习了关于师德规范的理论知识,而且通过课堂中大量的师德失范教师的例子及处理办法,让我引以为戒。师德本来应是教师的职业道德,是教师在教育过程中的道德观念、行为规范以及道德品质的综合,属于教师必备素质的核心和基础部分。但近年来,教师队伍中出现了很多师德失范现象,部分教师失去了示范带头作用,更有甚者因功利冲淡了“传道、授业、解惑”的教师职责,严重扰乱了本应纯洁的校园风气,带来极其恶劣的影响。究其原因是当前部分教师理想模糊、信念缺失、淡化追求、缺少责任感、使命感和神圣感。

如今,课程改革对教师提出了新的要求,如何让思政课堂入心入脑是思政教师的使命。首先,我认为作为教师要以自己的职业为自豪,为培养现代化人才恪守职责。今后我要进一步加强理论学习,提升自身理论水平,为培养高素质学生奠定理论基础。与此同时,要时刻牢记“立德树人”的根本任务,立德首先“身要正”,有德才能立德,今后我会认真践行《教师职业道德规范》,做一名师德高尚的人民教师。

 

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